Academia Innova Madrid. Calle de Herminio Puertas nº3. Tlf: 91 861 61 05 / 676 80 13 95

Clases extraescolares

El complemento ideal de la actividad escolar. Una visión diferente, efectiva y entretenida de las asignaturas más «duras» que trabajan en en el colegio. Nuestro principal objetivo es conseguir despertar el interés de los estudiantes hacia estas materias, por ello se dará mucha importancia al presentarlas a cuestiones del tipo: ¿Por qué hay que aprenderlas? ¿Para qué? ¿Cuál es su utilidad? ¿Dónde las encontramos?…

Dirigidas tanto a quienes atraviesan dificultades, como para aquellos que quieren afianzar una base sólida de cara al futuro. Estas clases seguirán el método exclusivo y personalizado de Academia Innova, nuestra mejor herramienta para estimular su relación con el aprendizaje.

Los diferentes niveles adaptados a cada asignatura garantizan que el alumno pertenezca al grupo adecuado para sus capacidades.

En ellas trabajaremos los conceptos clave que suelen provocar los errores más frecuentes para conseguir una base sólida que les permita avanzar con garantías. A la par planificaremos un trabajo más específico con cada alumno, para adaptarnos a su ritmo de aprendizaje, y a sus circunstancias personales.

 

Duración: Clases de 1 hora, dos días alternos en semana ( Lunes y Miércoles o Martes y Jueves)

**Excepcionalmente se pueden planificar grupos con otro horario para satisfacer las necesidades especiales de algunos clientes

Las clases se centrarán en trabajar:

  • Conceptos fundamentales, cuya comprensión deficiente está en el origen de los errores «típicos»
  • Significado, razones, sentido y utilidad de lo estudiado
  • Contenido adaptado a las necesidades concretas de cada alumno

Los grupos serán de un máximo de 8 alumnos por clase

Se realizará un seguimiento personalizado de la evolución de todos los alumnos de nuestra academia.

Refuerzo específico

Clases de refuerzo específico, totalmente adaptadas a las necesidades concretas de cada alumno.

Dirigidas a aquellos que arrastran defectos de base que les impiden seguir las explicaciones con normalidad, presentan mayores dificultades y requieren de un atención totalmente personalizada.

Están pensadas como complemento de nuestras clases extraescolares, o como un recurso diferente para aquellos que no se adapten del todo bien, y necesiten más atención. Nuestra prioridad es que nuestros alumnos alcancen sus objetivos, por ello manejamos varias alternativas que se adapten a sus diferentes necesidades.

Consistirán en grupos reducidos de 3 o 4 alumnos, y dispondrán de un profesor que les dedique a cada uno de ellos la atención que necesitan.

A través del seguimiento individualizado que hacemos de cada alumno identificaremos sus necesidades concretas, de las que informaremos puntualmente a sus tutores en los informes mensuales que enviamos mes a mes. Estos servirán de soporte para sugerir/recomendar un cambio de plan docente si pensamos que puede ser beneficioso.

 

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Aula de deberes

Un espacio abierto, adaptado a las necesidades concretas de cada estudiante. La sala está supervisada por un maestro, al que pueden recurrir para resolver sus dudas.

El aula de deberes está en funcionamiento de 16:30 a 19:30 de la tarde, de Lunes a Viernes. El personal docente del aula se encargará de hablar con los padres para acordar un horario que se ajuste a las necesidades del alumno. Junto con el horario se proporcionará una hoja con las rutinas de trabajo adaptadas a cada niño. Estas pautas ayudan a crear hábito de estudio además de mejorar la percepción y el respeto, que tiene el alumno hacia la actividad que se desarrolla en el aula.

El objetivo del aula de deberes es ofrecer a nuestros alumnos un entorno adecuado en el que completar su tarea diaria, y que dispongan de personal cualificado para ayudarles cuando lo necesiten. Más allá de este objetivo primordial, desde Academia Innova valoramos este espacio por que transmite algunos mensajes «subyacentes» de mucho calado, especialmente valoramos:

  • El aula es un espacio abierto, amplio y con mucha visibilidad. Nuestra intención no es recluir al alumno alejado de toda distracción (aún sin distracciones los niños son capaces de abstraerse), sino contagiarlo del ambiente de estudio que se respira en la sala.
  • La distribución de la sala (mezcla de estudiantes de diferentes edades) y el ambiente que reina hace que trabajen el respeto por los compañeros y por la actividad que se desarrolla, lo que les obliga a aumentar su autocontrol, y su conciencia colectiva.
  •  La proximidad del aula a la recepción del centro, permite a los chicos observar, cómo personas de todas las edades y condiciones, se acercan a pedir ayuda para mejorar su formación y aumentar sus expectativas laborales y personales. Esto mejora la percepción que tienen sobre la necesidad y utilidad del aprendizaje, da significado a la labor que hacen en su día a día, y la importancia que tiene. Muchas personas se acercan a pedir ayuda , . Mientras toda esa gente solicita ayuda, ellos lo ven desde dentro, tienen la suerte de pertenecer a ese colectivo y disponer de la ayuda que necesiten para no entorpecer su desarrollo.

*Por las características de la sala, está principalmente orientada a que los alumnos adquieran rutinas y hábitos de trabajo eficaces, a la vez de ayudarles cuando se «atascan». El aula es un lugar de trabajo colectivo, en el que se atienden las demandas de varios alumnos, lo que no deja espacio para ofrecer explicaciones muy detalladas. Además en el caso de contenidos muy específicos es posible que en algunos casos el encargado de la sala no pueda ofrecerle todas las explicaciones que pueda demandar. Para este tipo de cuestiones podrán disponer de los profesores específicos de cada materia en el momento que estén disponibles, o inscribirse en los grupos de refuerzo por materias en los que se repasan minuciosamente los contenidos de cada materia.

-El alumno deberá comportarse adecuadamente, y no molestar al resto de compañeros. En caso contrario se informará a su tutor para atajar el problema.

-Se ofrece una ayuda para resolver dudas de forma puntual. La persona al cargo de la sala no dispone de todos los recursos necesarios para satisfacer todas las peticiones que se le trasladen. Si existen problemas de base que impiden avanzar al alumno, lo apropiado es apuntarse a unas clases con una atención más específica.

-El encargado de la sala no podrá ser un experto en todas las materias, en ocasiones será necesario esperar a qué algún profesor de la academia disponga de un rato libre para dar solución a estás preguntas «complicadas».

-El alumno tiene la obligación de organizar su propio estudio, excepcionalmente el encargado de la sala podrá orientarle en la planificación de sus tareas, o sugerirle algunas que le sean de utilidad, pero por las características de esta actividad en muchas ocasiones le será imposible.

-El funcionamiento de la sala está sujeto a modificaciones en su horario/funcionamiento debido a imprevistos que puedan desprenderse de la capacidad organizativa de la academia (Sala llena, incompatibilidad con otras actividades,..)

-El acceso puede ser restringido por necesidades de la sala, si se supera el número de 20 horas en un mes

Asesoría psicopedagógica

Orientación para padres y alumnos que atraviesan algún tipo de dificultad en el ámbito educativo.

¿No sabes como actuar para superar algún tipo de dificultad? ¿Busca patrones de conducta que puedan mejorar su situación? ¿Existe algún tipo de comportamiento que este entorpeciendo la comunicación con su hijo?

Sea cuál sea su consulta, ponemos a su disposición un profesional de la educación y la psicología, habituado a desenvolverse en problemática social.

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Talleres formación complementaria

Desde Academia Innova queremos promover todas las actividades culturales que enriquezcan el desarrollo de nuestra comunidad.

Nos apasiona la difusión de todas las nuevas competencias y habilidades que surgen cada día en la era digital, que quedan fuera de los planes educativos formales; y que nunca sabemos la importancia que pueden llegar a tener en el futuro.

Desde talleres de estimulación infantil, a ofimática y competencias digitales para mayores, photoshop, creatividad, … estaremos atentos para poder ofrecer las propuestas más interesantes que os permitan desenvolveros mejor en esta época de cambios.

Queremos reunir todo el talento que hay en nuestro entorno. ¿Tienes alguna actividad relacionada con el ocio y la educación, que promueva el desarrollo personal, y te gustaría ofrecerla en nuestro espacio? Ponte en contacto con nosotros y estudiaremos cómo llevarla a cabo.